- Formator: Filip Cristina
Le cours Littérature française – XVIIᵉ siècle a pour objectif d’offrir aux étudiants de première année une connaissance approfondie des grands courants, des auteurs majeurs et des enjeux esthétiques, culturels et philosophiques de la littérature française du Grand Siècle.
Le cours propose une approche structurée des principaux mouvements littéraires du siècle, tels que le baroque, le classicisme, la préciosité, le moralisme et le discours philosophique, en les replaçant dans leur contexte historique, intellectuel et culturel. Une attention particulière est accordée à l’étude d’auteurs et d’œuvres canoniques, notamment Corneille, Racine, Molière, Madame de Lafayette, Madame de Sévigné, La Fontaine, Pascal et Descartes.
L’objectif est de permettre aux étudiants de lire, analyser et interpréter des textes littéraires complexes, en mobilisant les outils méthodologiques de l’explication de texte et de l’analyse critique. Le cours vise également à développer la capacité à établir des liens entre les œuvres littéraires et d’autres domaines de la culture (histoire, philosophie, morale, religion, art).
Le séminaire complète le cours magistral par des analyses approfondies de textes, des discussions guidées et des exercices d’interprétation, favorisant une appropriation progressive des notions étudiées et une expression rigoureuse, tant à l’oral qu’à l’écrit.
L’évaluation repose sur des épreuves écrites portant à la fois sur les connaissances théoriques et sur la capacité à analyser de manière argumentée un texte du XVIIᵉ siècle. Ce cours constitue ainsi un socle fondamental pour la formation littéraire, indispensable à la compréhension de l’histoire de la littérature française et à la poursuite des études en lettres.
Le cours propose une approche structurée des principaux mouvements littéraires du siècle, tels que le baroque, le classicisme, la préciosité, le moralisme et le discours philosophique, en les replaçant dans leur contexte historique, intellectuel et culturel. Une attention particulière est accordée à l’étude d’auteurs et d’œuvres canoniques, notamment Corneille, Racine, Molière, Madame de Lafayette, Madame de Sévigné, La Fontaine, Pascal et Descartes.
L’objectif est de permettre aux étudiants de lire, analyser et interpréter des textes littéraires complexes, en mobilisant les outils méthodologiques de l’explication de texte et de l’analyse critique. Le cours vise également à développer la capacité à établir des liens entre les œuvres littéraires et d’autres domaines de la culture (histoire, philosophie, morale, religion, art).
Le séminaire complète le cours magistral par des analyses approfondies de textes, des discussions guidées et des exercices d’interprétation, favorisant une appropriation progressive des notions étudiées et une expression rigoureuse, tant à l’oral qu’à l’écrit.
L’évaluation repose sur des épreuves écrites portant à la fois sur les connaissances théoriques et sur la capacité à analyser de manière argumentée un texte du XVIIᵉ siècle. Ce cours constitue ainsi un socle fondamental pour la formation littéraire, indispensable à la compréhension de l’histoire de la littérature française et à la poursuite des études en lettres.
- Formator: Lambert Jeremy
Le cours Cultură și civilizație franceză a pour objectif de familiariser les étudiants de première année avec le cadre culturel, historique et social de la France, tout en leur permettant de comprendre les mécanismes de construction de l’identité française dans une perspective diachronique et contemporaine.
Le cours propose une approche globale et contextualisée du fait culturel français, articulée autour de grands axes tels que l’histoire et la géographie de la France, l’organisation politique et territoriale, le rôle central de Paris, les lieux et monuments emblématiques, ainsi que les formes de la vie culturelle française (littérature, musique, cinéma, presse, médias).
Les étudiants sont amenés à analyser des documents variés (textes, images, extraits audiovisuels) et à mobiliser des outils conceptuels permettant d’interpréter les phénomènes culturels, d’établir des comparaisons avec d’autres espaces culturels et de relier le discours culturel aux discours littéraire et scientifique.
Le cours et le séminaire visent également à développer des compétences discursives avancées, tant à l’oral qu’à l’écrit, à travers des débats, des analyses guidées et des présentations thématiques. Une attention particulière est portée à la rigueur méthodologique, à la sélection critique des sources et à la structuration logique du discours.
L’évaluation combine un examen écrit et une présentation orale, permettant d’apprécier à la fois l’acquisition des connaissances culturelles et la capacité des étudiants à les mobiliser de manière argumentée.
Ce cours constitue ainsi un socle essentiel pour la compréhension du monde francophone, indispensable à la poursuite des études en langue et littérature françaises.
Le cours propose une approche globale et contextualisée du fait culturel français, articulée autour de grands axes tels que l’histoire et la géographie de la France, l’organisation politique et territoriale, le rôle central de Paris, les lieux et monuments emblématiques, ainsi que les formes de la vie culturelle française (littérature, musique, cinéma, presse, médias).
Les étudiants sont amenés à analyser des documents variés (textes, images, extraits audiovisuels) et à mobiliser des outils conceptuels permettant d’interpréter les phénomènes culturels, d’établir des comparaisons avec d’autres espaces culturels et de relier le discours culturel aux discours littéraire et scientifique.
Le cours et le séminaire visent également à développer des compétences discursives avancées, tant à l’oral qu’à l’écrit, à travers des débats, des analyses guidées et des présentations thématiques. Une attention particulière est portée à la rigueur méthodologique, à la sélection critique des sources et à la structuration logique du discours.
L’évaluation combine un examen écrit et une présentation orale, permettant d’apprécier à la fois l’acquisition des connaissances culturelles et la capacité des étudiants à les mobiliser de manière argumentée.
Ce cours constitue ainsi un socle essentiel pour la compréhension du monde francophone, indispensable à la poursuite des études en langue et littérature françaises.
- Formator: Lambert Jeremy
Le cours Limba franceză. Comunicare scrisă vise à développer chez les étudiants de première année des compétences rédactionnelles solides en langue française, applicables à différents contextes.
L’objectif principal est d’amener les étudiants à produire des textes écrits clairs, cohérents et adaptés à un objectif de communication précis. Le cours met l’accent sur la maîtrise des structures fondamentales du français écrit, l’usage correct de la ponctuation, l’enrichissement lexical ainsi que l’évitement des répétitions, ambiguïtés et maladresses stylistiques.
À travers l’étude et la pratique de plusieurs types de textes (description, courriel, article journalistique, résumé et critique, récit, bande dessinée, recette), les étudiants apprennent à analyser une consigne, à organiser leurs idées et à adapter leur écriture aux caractéristiques propres à chaque genre.
Le cours adopte une approche essentiellement pratique et progressive, fondée sur des exercices d’écriture réguliers et un accompagnement continu. L’évaluation repose sur la participation active et sur la rédaction de plusieurs productions écrites, permettant de mesurer l’évolution des compétences rédactionnelles au cours du semestre.
Ce cours constitue ainsi une base méthodologique essentielle pour les études de lettres et pour toute activité future nécessitant une maîtrise rigoureuse du français écrit.
L’objectif principal est d’amener les étudiants à produire des textes écrits clairs, cohérents et adaptés à un objectif de communication précis. Le cours met l’accent sur la maîtrise des structures fondamentales du français écrit, l’usage correct de la ponctuation, l’enrichissement lexical ainsi que l’évitement des répétitions, ambiguïtés et maladresses stylistiques.
À travers l’étude et la pratique de plusieurs types de textes (description, courriel, article journalistique, résumé et critique, récit, bande dessinée, recette), les étudiants apprennent à analyser une consigne, à organiser leurs idées et à adapter leur écriture aux caractéristiques propres à chaque genre.
Le cours adopte une approche essentiellement pratique et progressive, fondée sur des exercices d’écriture réguliers et un accompagnement continu. L’évaluation repose sur la participation active et sur la rédaction de plusieurs productions écrites, permettant de mesurer l’évolution des compétences rédactionnelles au cours du semestre.
Ce cours constitue ainsi une base méthodologique essentielle pour les études de lettres et pour toute activité future nécessitant une maîtrise rigoureuse du français écrit.
- Formator: Lambert Jeremy
- Formator: Todoran Georgiana