Ce cours propose d’explorer les ressources avancées du français à travers l’étude et la pratique de textes contemporains issus de la presse scientifique et culturelle. L’objectif est de renforcer la maîtrise grammaticale et lexicale dans des situations d’expression professionnelle, critique et traductive.
Au fil du semestre, les étudiants analyseront plusieurs articles traitant de sujets d’actualité intellectuelle (intelligence artificielle, santé mentale, récits et imaginaires contemporains…), tout en développant leur capacité d’interprétation et de rédaction spécialisée.
Les activités mettront l’accent sur :
- la compréhension fine des discours écrits (niveau B2+)
- la mobilisation des structures grammaticales complexes (subjonctif, enchâssement, connecteurs logiques, modalisation, discours rapporté…)
- l’acquisition d’outils lexicaux adaptés aux registres argumentatifs
- la rigueur orthographique et la vigilance stylistique
L’évaluation reposera sur un travail continu (thèmes d’entraînement) et une épreuve écrite finale, visant à vérifier la capacité à analyser un texte et à produire un discours maîtrisé, à la fois pertinent sur le fond et soigné dans la forme.
Au fil du semestre, les étudiants analyseront plusieurs articles traitant de sujets d’actualité intellectuelle (intelligence artificielle, santé mentale, récits et imaginaires contemporains…), tout en développant leur capacité d’interprétation et de rédaction spécialisée.
Les activités mettront l’accent sur :
- la compréhension fine des discours écrits (niveau B2+)
- la mobilisation des structures grammaticales complexes (subjonctif, enchâssement, connecteurs logiques, modalisation, discours rapporté…)
- l’acquisition d’outils lexicaux adaptés aux registres argumentatifs
- la rigueur orthographique et la vigilance stylistique
L’évaluation reposera sur un travail continu (thèmes d’entraînement) et une épreuve écrite finale, visant à vérifier la capacité à analyser un texte et à produire un discours maîtrisé, à la fois pertinent sur le fond et soigné dans la forme.
- Teacher: Lambert Jeremy
- Teacher: Alexandra-Denisa Igna
- Teacher: Denisa Igna