Ce cours d’initiation à la phonétique et à la phonologie du français a pour objectif de permettre aux étudiants d’acquérir une compréhension solide du système sonore de la langue. Il s’agit d’apprendre à reconnaître, décrire et produire correctement les sons du français, tout en appréhendant les concepts fondamentaux de la discipline et leurs applications dans l’analyse du langage oral.
L’enseignement aborde l’articulation des voyelles, des consonnes et des semi-voyelles, ainsi que les phénomènes propres au français tels que les voyelles nasales, les jonctions, l’assimilation ou encore la liaison. Une attention particulière est portée à l’intonation, élément essentiel du fonctionnement communicatif des énoncés. Les étudiants sont ainsi conduits à analyser la parole à travers l’utilisation de l’Alphabet Phonétique International (API) et d’outils descriptifs adaptés.
Les séances de travaux dirigés privilégient la pratique, au moyen d’exercices de discrimination et de prononciation, de lectures à voix haute, de dictées, d’exercices de transcription phonétique et de reconstitution de textes. Ces activités visent à améliorer la prononciation, l’intonation et la maîtrise des phénomènes phonétiques spécifiques au français contemporain.
L’évaluation prend en compte à la fois la participation active en cours et la progression dans l’acquisition des compétences visées. Le cours offre ainsi à chaque étudiant les fondements nécessaires pour une communication orale précise, ainsi qu’une base théorique solide pour la poursuite des études linguistiques.
L’enseignement aborde l’articulation des voyelles, des consonnes et des semi-voyelles, ainsi que les phénomènes propres au français tels que les voyelles nasales, les jonctions, l’assimilation ou encore la liaison. Une attention particulière est portée à l’intonation, élément essentiel du fonctionnement communicatif des énoncés. Les étudiants sont ainsi conduits à analyser la parole à travers l’utilisation de l’Alphabet Phonétique International (API) et d’outils descriptifs adaptés.
Les séances de travaux dirigés privilégient la pratique, au moyen d’exercices de discrimination et de prononciation, de lectures à voix haute, de dictées, d’exercices de transcription phonétique et de reconstitution de textes. Ces activités visent à améliorer la prononciation, l’intonation et la maîtrise des phénomènes phonétiques spécifiques au français contemporain.
L’évaluation prend en compte à la fois la participation active en cours et la progression dans l’acquisition des compétences visées. Le cours offre ainsi à chaque étudiant les fondements nécessaires pour une communication orale précise, ainsi qu’une base théorique solide pour la poursuite des études linguistiques.
- Tanár: Jeremy Lambert
- Tanár: Vlad Daciana