Fiche d’analyse – Littérature du XVIIIᵉ siècle
1. Contexte historique et culturel
- Siècle des Lumières : mouvement intellectuel et philosophique.
- Valeurs dominantes : raison, esprit critique, liberté de pensée, tolérance, progrès.
- Influence : révolution scientifique (Newton, Descartes), philosophique (Locke, Montesquieu, Rousseau, Voltaire), sociale (essor de la bourgeoisie).
- Importance de l’Encyclopédie (Diderot et d’Alembert, 1751-1772).
2. Auteur
- Nom, dates de naissance et mort.
- Courant : philosophe des Lumières, moraliste, romancier, dramaturge, etc.
- Engagement : critique sociale, politique, religieuse…
3. Œuvre étudiée
- Titre complet.
- Genre (roman, théâtre, conte philosophique, essai, pamphlet…).
- Date de publication.
- Contexte de rédaction (événements politiques, biographiques, culturels).
4. Résumé de l’œuvre
- Brève présentation de l’intrigue ou des idées principales.
5. Thématiques principales
- Critique sociale (inégalités, aristocratie, esclavage…).
- Critique religieuse (fanatisme, intolérance, superstition).
- Liberté (politique, individuelle, de pensée).
- Progrès (science, raison, éducation).
- Bonheur et nature humaine (Rousseau, sensibilité, retour à la nature).
6. Procédés d’écriture
- Ironie, satire, parodie (Voltaire, Montesquieu).
- Dialogue philosophique (Diderot).
- Conte philosophique (Candide, Zadig).
- Roman épistolaire (Lettres persanes, La Nouvelle Héloïse).
- Essai et traité (Rousseau, Montesquieu, Diderot).
7. Extrait à analyser (si besoin)
- Citation.
- Analyse stylistique (figures de style, ton, registre, argumentation).
- Portée de l’extrait par rapport à l’ensemble de l’œuvre.
8. Portée et réception
- Impact sur la société de l’époque.
- Influence sur la Révolution française et les droits de l’homme.
- Postérité (toujours étudié, adapté, cité).
1. Contexte historique et culturel
- Siècle des Lumières : mouvement intellectuel et philosophique.
- Valeurs dominantes : raison, esprit critique, liberté de pensée, tolérance, progrès.
- Influence : révolution scientifique (Newton, Descartes), philosophique (Locke, Montesquieu, Rousseau, Voltaire), sociale (essor de la bourgeoisie).
- Importance de l’Encyclopédie (Diderot et d’Alembert, 1751-1772).
2. Auteur
- Nom, dates de naissance et mort.
- Courant : philosophe des Lumières, moraliste, romancier, dramaturge, etc.
- Engagement : critique sociale, politique, religieuse…
3. Œuvre étudiée
- Titre complet.
- Genre (roman, théâtre, conte philosophique, essai, pamphlet…).
- Date de publication.
- Contexte de rédaction (événements politiques, biographiques, culturels).
4. Résumé de l’œuvre
- Brève présentation de l’intrigue ou des idées principales.
5. Thématiques principales
- Critique sociale (inégalités, aristocratie, esclavage…).
- Critique religieuse (fanatisme, intolérance, superstition).
- Liberté (politique, individuelle, de pensée).
- Progrès (science, raison, éducation).
- Bonheur et nature humaine (Rousseau, sensibilité, retour à la nature).
6. Procédés d’écriture
- Ironie, satire, parodie (Voltaire, Montesquieu).
- Dialogue philosophique (Diderot).
- Conte philosophique (Candide, Zadig).
- Roman épistolaire (Lettres persanes, La Nouvelle Héloïse).
- Essai et traité (Rousseau, Montesquieu, Diderot).
7. Extrait à analyser (si besoin)
- Citation.
- Analyse stylistique (figures de style, ton, registre, argumentation).
- Portée de l’extrait par rapport à l’ensemble de l’œuvre.
8. Portée et réception
- Impact sur la société de l’époque.
- Influence sur la Révolution française et les droits de l’homme.
- Postérité (toujours étudié, adapté, cité).
- Tanár: Suta Simona-Laura